Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» icon

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем»





Скачать 377.3 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем»
Дата конвертации14.06.2013
Размер377.3 Kb.
ТипДокументы
загрузка...
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии


УТВЕРЖДЕНО

На заседании учебно-методической

комиссии Института

«__ »____________ 2011г.


Протокол №______

Председатель УМК

_______________


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


Дисциплины « Онтогенез функциональных систем »

Блок дисциплин - ОПД. В

Направление 020200.62 «БИОЛОГИЯ»

Институт естественных наук

Форма обучения дневная


Семестр - 7

Всего учебных занятий: 144 часов

В том числе:

Аудиторных: 36 часов,

Лекций: 24 часов

Практических часов

Лабораторных 12 часов

Самостоятельных: 25 часов

КСР 2 часа

Контроль ______контрольные работы

Итоговый контроль: зачет


Cыктывкар, 2011


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии


Учебно-методический комплекс


Дисциплины: «Онтогенез функциональных систем»

Блок дисциплин: ДС

Направление: Биология

Институт естественных наук

Форма обучения: очная


Сыктывкар, 2011


Лист согласования и утверждения рабочей программы


Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО (СПО) и учебного плана специальности 020201 “Биология”.


Составитель (или автор) УМК: Петрова Н.Б.

Должность, ученое звание: к.б.н., доцент кафедры биологии


Сведения о рецензентах:


Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры биологии

Протокол заседания № 1 от «14» сентября 2011 г.


Заведующий кафедрой

Д.б.н., проф.___________________Г.Н.Доровских


ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану




Максимальная нагрузка студентов

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Всего

В том числе

Лекции

Лабор работа

1


2


3


4


5


6

7


8


9


10

11



Раздел 1. Общая часть.

Тема 1. Предмет, задачи, основные направления эндокринологии. История науки.

Тема 2. Архитектоника эндокринных желез и функции гормонов. Эволюция эндокринной системы.

Тема 3. Главные и периферические эндокринные железы позвоночных. Свойства истинных гормонов.

Раздел 2. Физиологическая организация эндокринных функций.

Раздел 3. Химическая структура гормонов.

Раздел 4. Механизм действия гормонов на клетки.

Тема 1. Тканевой спектр действия гормонов.

Тема 2. Рецепторы гормонов и инициация гормональных эффектов.

Тема 3. Механизм действия тиреоидных и стероидных гормонов.

Тема 4. Механизм действия белково-пептидных гормонов.

Раздел 5. Иерархия нейро-эндокринных механизмов регуляции.

Раздел 6. Частная эндокринология.

Раздел 7. Гормональная регуляция процессов роста, развития, дифференцировки.

Раздел 8. Гормональная регуляция углеводного и жирового обменов

Раздел 9. Гормональная регуляция процессов размножения.

Раздел 10. Гормоны и адаптация.

Раздел 11. Основные нарушения функции эндокринных желез.


12


4


3


12


1


5

5


4


5


6

5



4


2


3


12


1


5

2


4


2

5



4


2


3


12


1


5

2


4


2

5






8


4


4


3


4


1


4





Пояснительная записка

Цель настоящего курса - способствовать накопле­нию у студентов объема знаний в области одной из фунда­ментальных биологических дисциплин - эндокринологии. Введение этого курса в программу обучения (1993г.) связано с весьма ограниченными и разрозненными представлениями о роли эндокринной системы в регуляции основных жиз­ненных процессов, которые слушатели получают при изуче­нии таких общих дисциплин, как физиология, биохимия, гистология и др. В то же время "эндокринология объединяет проблемы и методы этих дисциплин, рассматривает роль эндокринной системы в контроле основных процессов жиз­недеятельности - роста, развития, размножения и адапта­ции" (Розен, 1984).

На протяжении последних лет этот спецкурс был переработан и расширен, что вызвано огромным потоком новой информации о секреции и действии различных гормонов, особенно на клеточном уровне. "Из каждых 100 ученых, наиболее часто цитируемых, 30 работают в области эндокринологии" (Ткачук, 1994). Кроме того, расстройства эндокринных функций занимают значи­тельное место в патологии человека. Эндокринология пред­ставляет собой также видную область клинической медицины. Она разрабатывает не только проблемы первичной па­тологии желез внутренней секреции, но и занимается во­просами гормональной терапии множества неэндокринных заболеваний.

В соответствии с учебным планом на изучение спецкурса "Эндокринология" отведено 40 лекционных часов, читается он на 5 курсе (9 семестр). На самостоятельную работу студенту отводится 20 часов. Последняя включает работу с конспектом лекций, учебником, справочной литературой и статьями в рецензируемых журналах (Эндокринология, Физиология человека, Журнал общей биологии, Бюллетень экспериментальной биологии и медицины, Соросовский журнал и др.) составление таблиц, схем, работу с компьютерной программой « Виртуальная физиология». Курс включает одиннадцать разделов, некоторые разделены на отдельные темы. Для каждой темы предусмотрены лекционные занятия и самостоятельные упражнения (в виде вопросов для самоконтроля и таблиц). Для основных разделов дана справочная литература, в том числе и статьи из журналов. При чтении лекций используется мультимедийный демонстрационный материал по темам « Пути трансдукции гормонального сигнала», «Молекулярные механизмы действия гормонов». Эти материалы могут в дальнейшем использоваться студентами и в самостоятельной работе.


Программа

Раздел 1. Общая часть

Тема 1. Предмет, задачи, основные направления эндокринологии. История науки.

Студент должен знать: основные направления эндокринологии и современное состояние науки.

Студент должен уметь: сопоставлять экспериментальные факты и клинические данные с уровень развития науки и основными направлениями.

Содержание темы.

Введение. История эндокринологии (И.Миллер, А.Бертольд, Броун-Секар, И.П.Павлов, Бейлис, Старлинг, Соболев, Фейртер, Пирс и др.). Физиологическое, химическое, клиническое и биохимическое направления раз­вития науки. Взаимосвязь и взаимообусловленность нервной и гуморальной регуляции. Значение эндокринологии для фундаментальных разделов биологической науки и медицины. Достижения российской и мировой эндокринологии, задачи на современном этапе.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

  1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.Высш.шк.1984

  2. Држевецкая И.А.Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. М.: Высш. шк., 1983.

  3. Ткачук В.А. Физиология эндокринной системы.// Успехи физиологических наук.1994.Т.25. №2.С.47-54.


Тема 2. Архитектоника эндокринных желез и функции гормонов. Эволюция эндокринной системы.

Студент должен знать: общий план строения и функции эндокринной системы позвоночных и беспозвоночных животных, развитие гуморальной и гормональной регуляции в эволюции.

Студент должен уметь: использовать знания цитологии, гистологии в приложении к физиологии (молекулярно-клеточные основы функционирования).

Содержание темы.

Архитектоника и функции эндокринной системы позвоночных и беспозвоночных. Эволюция эндокринной системы.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Составление плана и тезисов ответа. Самостоятельная работа по учебнику:

Розен В.Б. Основы эндокринологии. М. Высш.шк.1984. Глава «Структурно-функциональная организация эндокринной функции».


Литература:

  1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.Высш.шк.1984

  2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М.: Мир, 1993. Т. 2., с.221-224

  3. Чернышева М.П. Гормоны животных. Введение в физиологическую физиологию: учебное пособие. СПб: Глаголь , 1995. с.7-44.



Тема 3 . Главные и периферические эндокринные железы позвоночных. Свойства истинных гормонов.

Студент должен знать: развитие представлений о внутренней среде организма и гомеостазе, гормональной регуляции процессов жизнедеятельности.

Студент должен уметь: выделять главные и периферические эндокринные железы и принципы их разделения, различать понятия биологически активное соединение, гормон, гормоноид и фермент, уметь анализировать основные свойства и функции гормонов.

Содержание темы.

Типы гуморальных влияний. Свойства истинных гормо­нов, отличия их от гормоноидов, ферментов и др. информонов. Основные функции гормонов.

Классификация желез внутренней секреции. Главные и периферические. Гипофиз-зависимые и гипофизнезависимые.

Главные эндокринные железы позвоночных и секретируемые ими гормоны: гипоталамус и рилизинг-факторы (либерины и статины); гипофиз и гормоны передней, средней и задней долей (ЛГ, ФСГ, АКТГ, липотропины, ТТГ, СТГ, пролактин, МСГ, вазопрессин и окситоцин); эпифиз и мелатонин. Периферические эндокринные железы: гонады и половые гормоны; кора надпочечников и кортикостероиды (глюко - и минералокортикоиды); щитовидная железа и тиреоидные гормоны (трийодтиронин и тироксин); околощитовидные железы и паратгормон,; островковый аппарат поджелудочной железы и его гормоны (инсулин, глюкагон, секретин, соматостатин); энтериновая система; тимус и его гормоны (тимозины, тимопоэтины и др.); эндокринная функция печени и почек; эндокринные функции плаценты.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.


Вопросы для самоконтроля:

1.Укажите различия между нервной и эндокринной регуляцией жизнедеятельности.

2.Каков характер взаимодействия гипоталамуса с передней долей и задней долей гипофиза?

3. Назовите основные гормоны гипоталамуса и их функции.

4.Назовите основные гормоны гипофиза, какими клетками они секретируются и каковы их функции? Роль СТГ у низших и высших позвоночных животных.

5.Перечислите основные гормоны щитовидной железы, клетки их секретирующие и основные функции гормонов.

6.Перечислите гормоны поджелудочной железы, морфо-функциональные особенности клеток их секретирующих и основные влияния на обмен веществ.

7. Перечислите гормоны надпочечников, морфо - функциональные особенности клеток их секретирующих, и роль гормонов надпочечников в поддержании гомеостаза и развитии стрессорных реакций.

8.Половые железы, особенности секреторной активности, гормоны и их роль в процессах развития, роста и дифференцировки.

9. Гормоны неэндокринных органов (сердце, печень, почки, ж.к.т., сосуды, кожа).


Литература:

  1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.Высш.шк.1984

  2. Држевецкая И.А.Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. М.: Высш. шк., 1983.

  3. Старкова Н.Т., Алешин Б.В., Бородин Ю.И. и др. Щитовидная железа //БМЭ.3-е изд. М.: Сов. Энциклопедия, 1986.Т.21.С.514.


Раздел 2. Физиологическая организация эндокринной функции.

Студент должен знать: 5 звеньев физиологической организации эндокринной функции.

Студент должен уметь: анализировать основные составляющие эндокринной функции.

Содержание темы.

Физиологическая организация эндокринной функции. Пять звеньев: синтез и секреция в железе, специфическая регу­ляция и саморегуляция, транспорт гормонов кровью, мета­болизм и экскреция, взаимодействие гормонов с реагирую­щими тканями.


Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

  1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.Высш.шк.1984

  2. Држевецкая И.А.Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. М.: Высш. шк., 1983.


Раздел 3. Химическая структура гормонов.

Студент должен знать: основные группы гормонов по химической структуре. Студент должен уметь: сопоставлять свойства и механизм действия гормонов с их химической структурой, выделять основные факторы, влияющие на биологическую активность гормона.

Содержание темы.

Химическая структура гормонов: три основных класса гормонов. Классификация гормонов по Розену В.Б. (1984), Теллю Л.З., Агаджаняну Н.Я.(1992), связь химической структуры с биологической активностью гормонов. Классификация белково-пептидных гормонов по семействам.

Биосинтез, секреция и метаболизм белково-пептидных, стероидных, тиреоидных гормонов, производных амино­кислот.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

  1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М. Высш.шк.1984.

  2. Семененя И. Н. Функциональное значение щитовидной железы // Успехи физиол. наук. 2004. Т. 35. №2. С. 41-56.

  3. Старкова Н.Т., Алешин Б.В., Бородин Ю.И. и др. Щитовидная железа //БМЭ.3-е изд. М.:Сов. энциклопедия, 1986.Т.21.С.514.

  4. Старкова Н. Т. (ред.) Руководство по клинической эндокринологии. СПб.: Питер, 1996. С. 115-175.

  5. Телкова И. Л., Карпов Р. С. Роль тиреоидных гормонов в регуляции сердечной деятельности // Клин. медицина. 2004. Т. 82. № 1. С. 12-18.

  6. Тель Л.З., Агаджанян Н.Я. (ред.) Физиология человека / Алма-Ата: Казахстан, 1992. Т. 1.

  7. Ткачева Г.А., Балаболкин М. И., Ларичева И.П. Радиоиммуннохимические методы исследования: Справочник.М.: Медицина, 1983.192с.

  8. Фелиг В., Бакгтер Дж.Д. и др. (ред.) Эндокринология и метаболизм / М: Медицина, 1985. Т.2.



Раздел 4. Механизм действия гормонов на клетки.

Тема 1. Тканевой спектр действия гормонов.

Студент должен знать: тканевой спектр действия гормонов

Студент должен уметь: различать прямые (дозозависимые) и непрямые эффекты гормонов, выделять сенсибилизирующее и пермиссивное действие гормонов.

Содержание темы.

Прямые и непрямые эффекты гормонов. Гормон - зависимые и гормон - чув­ствительные ткани. Олиго - и поликомпетентные структуры. Взаимодействие гормонов. Сенсибилизирующее и пермиссивное действие гормонов.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.


Тема 2. Рецепторы гормонов и инициация гормональных эффек­тов

Студент должен знать: классификацию и строение рецепторов основных классов гормонов, общие стадии рецепторного процесса.

Студент должен уметь: анализировать механизмы регуляции количества и чувствительности рецепторов.

Содержание темы.

Типы циторецепции гормонов: мембранные, внутрик­леточные; цитоплазматические и ядерные. Регуляция коли­чества и чувствительности рецепторов. Лиганд- рецепторное взаимодействие и факторы, влияющие на него. Сродство рецепторов. Десентизация и секвестрирование. Даун-рецепция. Общие стадии рецепторного процесса.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой, схемами строения рецепторов.

Работа с мультимедийной презентацией: « Рецепторы гормонов». Составление таблицы типов рецепции и стадий рецепторного процесса.


Контрольные вопросы:

  1. Что такое пути передачи сигнала?

  2. Как подразделяются внеклеточные регуляторные вещества?

  3. Укажите, какие гормоны имеют мембранные и внутриклеточные рецепторы, какими химическими свойствами эти гормоны должны обладать?

  4. Продемонстрируйте регуляцию по механизму отрицательной обратной связи в следующем примере: ТТГ-РФ – ТТГ – щитовидная железа – Т3, Т4.



Тема 3. Механизм действия тиреоидных и стероидных гормонов

Студент должен знать: модели рецепции и процессы трансдукции гормонального сигнала тиреоидных и стероидных гормонов.

Студент должен уметь: выделять и объяснять основные этапы трансдукции гормонального сигнала от тиреоидных и стероидных гормонов.

Содержание темы.

Модель рецепции стероидных гормонов и инициация их эффекта. Механизм действия стероидных гормонов на примере глюкокортикостероидов и прогестерона. Строение рецепторов глюкокортикостерона. Двустадийность трансдукции гормонального сигнала. Роль белков теплового шока в инициации гормонального процесса. Представ­ления о рецепции тиреоидных гормонов. Геномные и негеномные эф­фекты тиреоидных гормонов. Взаимодействие тиреоидной и симпато-адреналовой систем.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Работа со схемами: « Геномные и негеномные механизмы действия тиреоидных гормонов» (рис.1,2).

Работа с мультимедийной презентацией « Молекулярные механизмы действия гормонов»


Литература:

  1. Авакян А. Э., Ткачук В. А. Структурная и функциональная организация систем передачи сигнала через рецепторы, сопряженные с G-белками // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова, 2003. Т. 89. №2. С. 219-239

  2. Действие тироксина на физиологические функции: сб. науч. тр. каф. физиол. чел. и жив. Сыктывкар: СыктГУ, 1997. 85 с.

  3. Доломатов С. И., Пишак В. П., Слипенюк Т. С., Мещишенин И. Ф., Окопная Т. В. Способность эритроцитов депонировать тиреоидные гормоны: регуляторная роль физико-химических факторов in vitro // Вопр. мед. химии. 1999. Т. 45. №6. С. 47-54.

  4. Петрова Н. Б., Косолапова О. И. Взаимодействие тиреоидной и симпато-адреналовой систем при стрессе // Вестник СыктГУ. Сер.4, Биологическая. 2003. №2. С. 12-17.

  5. Петрова Н. Б. Кислотная резистентность и агглютинабельность эритроцитов женщин с заболеваниями щитовидной железы, проживающих на Севере. // Мат. Всерос. научной конф. с междунар участ. « Физиолого-гигиенические проблемы экологии человека». Белгород. 2007. С. 88-90.

  6. Петрова Н. Б. Кислотная резистентность и бета-адренореактивность эритроцитов женщин с заболеваниями щитовидной железы, проживающих на Севере. // Демографическая политика и проблемы здравоохранения на Российском Севере. Мат.III Северного социально – экологического конгресса « Социальные перспективы и экологическая безопасность», апр.2007. Сыктывкар: КРАГС и У. 2008.С.38-45

  7. Сергеев П.В. и др. Молекулярные аспекты действия стероидных гормонов. М.: Наука, 1971.

  8. Ткачук В.А., Рыбин В.О., Никашин А.В. Участие сте­роидных и тиреоидных гормонов в регуляции G - белков, сопрягающих мембранные рецепторы, с системами вторичных посредников // Вестник Российской Акад.мед.наук. 1994. №12. С.7-12.

  9. Трапкова А.А., Верещагина Г.В. Рецепторы тиреоидных гормонов // Проблемы эндокринологии. 1984. Т.ЗО. №4. С.76-80.

  10. Таракулов Я.Х. (ред.) Тиреоидные гормоны / Ташкент: ФАН, 1972.

  11. Рачев Р.Р., Ещенко Н.Д. Тиреоидные гормоны и субклеточные структуры. М.: Медицина, 1976.

  12. Болезни щитовидной железы (под ред. Л.И.Бравермана), М.: Медицина, 2000



Тема 4. Механизм действия белково-пептидных гормонов.

Студент должен знать: модели рецепции и механизмы действия белково-пептидных гормонов и катехоламинов.

Студент должен уметь: выделять и объяснять основные этапы трансдукции гормонального сигнала от белковых гормонов и катехоламинов.

Содержание темы.

Модели рецепции белково-пептидных гормонов и катехоламинов. Вторичные посред­ники. Основные пути реализации гормонального эффекта в зависимости от типа посредника (аденилатциклазный, гуанилатциклазный, кальциевый и фосфолипазный, тирозинкиназный). Аденилатциклазный путь реализации гормонального эффекта. Кальциевый путь реа­лизации гормонального эффекта. Роль кальция в длительных клеточных реакциях. Уни - и мультирецепторные гипотезы действия гормонов. Пермиссивный и сенсибилизирующий эффекты гормонов.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Работа с мультимедийной презентацией « Молекулярные механизмы действия гормонов»


Литература:

  1. 1.Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.Высш.шк.1984.

  2. 2.Тель Л.З., Агаджанян Н.Я. (ред.) Физиология человека / Алма-Ата: Казахстан, 1992. Т. 1.

  3. 3.Фелиг В., Бакгтер Дж.Д. и др. (ред.) Эндокринология и метаболизм / М: Медицина, 1985. Т.2.

  4. 4.Расмуссен Г. Циркуляция кальция и внутриклеточная передача внешних сигналов // В мире науки. 1989. №12. С.36-43.

  5. Шишкина Г. Т., Дыгало Н. Н. Молекулярная физиология адренергических рецепторов // Успехи физиол. наук. 1997. Т. 28. №1. С. 61-70.


Раздел 5. Иерархия нейро - эндокринных меха­низмов регуляции.

Студент должен знать: иерархию нейро -эндокринных меха­низмов регуляции.

Студент должен уметь: приводить примеры иерархии основных нейроэндокринных механизмов регуляции.

Содержание темы.

Иерархия нейро-эндокринных меха­низмов регуляции (по скорости развития и гашения сигналов, молекулярному механизму действия). Быстрые и длительные эффекты.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Работа со схемой: «Иерархия нейро-эндокринных меха­низмов регуляции».

Литература:

1.Ткачук В.А. Физиология эндокринной системы.// Успехи физиологических наук.1994.Т.25. №2.С.47-54.


Раздел 6. Частная эндокринология.

Студент должен знать: основные группы гормонов поддержания гомеостаза, гистогормоны и их функции.

Студент должен уметь: приводить примеры гормональной регуляции гомеостаза.

Содержание темы.

Системы ренин-ангиотензин, калликреин-кинины (биосинтез, катаболизм, физиологи­ческое действие). Водно-солевой гомеостаз (роль вазопрессина и альдостерона). Патологические прояв­ления - несахарный диабет. Кальциевый обмен. Патологи­ческие проявления (тетания). Серотонин, мелатонин (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие). Простагландины. Нат­рий-уретический гормон. Газообразные гормоны. Оксид азота. Гормоны желудочно-кишечного тракта (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие). Гормоны группы АКТГ: МСГ, АКТГ, липотропины, эндоген­ные опиоиды: энкефалины, эндорфины. Эйкозаноиды.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература

  1. Расмуссен Г. Циркуляция кальция и внутриклеточная передача внешних сигналов // В мире науки. 1989. №12. С.36-43.

  2. Реутов В.П., Каюшин Л.П., Сорокина Е.Г. Физиологическая роль окиси азота в организме человека и животных // Физиология человека. 1994. Т.20. №3. С. 165- 174.

  3. Тель Л.З., Агаджанян Н.Я. (ред.) Физиология человека / Алма-Ата: Казахстан, 1992. Т. 1.

  4. Фелиг В., Бакгтер Дж.Д. и др. (ред.) Эндокринология и метаболизм / М: Медицина, 1985



Раздел 7. Гормональная регуляция процессов роста, развития, дифференцировки.

Студент должен знать: роль гормонов в регуляции процессов роста, развития и дифференцировки.

Студент должен уметь: анализировать основные механизмы действия гормонов на процессы роста, развития и дифференцировки в разные периоды онтогенеза.

Содержание темы.

Гормональная регуляция процессов роста, развития, дифференцировки. Роль соматотропного гормона, тиреоидных, половых гормонов, пролактина в общем развитии организ­ма.. Цитокины – новый класс ростовых гормоноподобных белков и пептидов, их химическая структура, связь цитокинов с иммунитетом и апоптозом.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература

  1. Држевецкая И.А. Эндокринная система растущего организма. М.: Высшая школа, 1987.

  2. Кобозева Н.В., Гуркин Ю.А. Перинатальная эндокринология. М.: Медицина, 1986.

  3. Семененя И. Н. Функциональное значение щитовидной железы // Успехи физиол. наук. 2004. Т. 35. №2. С. 41-56.

  4. Старкова Н.Т., Алешин Б.В., Бородин Ю.И. и др. Щитовидная железа //БМЭ.3-е изд. М.:Сов. энциклопедия, 1986.Т.21.С.514.

  5. Старкова Н. Т. (ред.) Руководство по клинической эндокринологии. СПб.: Питер, 1996. С. 115-175.

  6. Телкова И. Л., Карпов Р. С. Роль тиреоидных гормонов в регуляции сердечной деятельности // Клин. медицина. 2004. Т. 82. № 1. С. 12-18.

  7. Ткачева Г.А., Балаболкин М. И., Ларичева И.П. Радиоиммуннохимические методы исследования: Справочник.М.: Медицина, 1983.192с.


Раздел 8. Гормональная регуляция углеводного и жирового обменов.

Студент должен знать: основные группы гормонов регуляции обменных процессов.

Студент должен уметь: анализировать роль гормонов в регуляции обменных процессов.

Содержание темы.

Физиологическая роль гормонов в регуляции некоторых обменных процессов в организме: глюкокортикоидов, катехоламинов, гормонов поджелудочной железы и ж.к.т., СТГ, тиреоидных гормонов и др. Лептин и его роль в патогенезе ожирения и сахарного диабета. Сахарный диабет: клиника, осложнения. Профилактика. Гормоны терморегуляции. Гипо - и гипертиреоз. Значение тиреоидных гормонов у человека на Севере.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература

  1. Тель Л.З., Агаджанян Н.Я. (ред.) Физиология человека / Алма-Ата: Казахстан, 1992. Т. 1.

  2. Теппермен Дж., Теппермен X. Физиология обмена веществ и эндокринной системы. М.: Мир, 1989.


Раздел 9. Гормональная регуляция процессов размножения.

Студент должен знать: основные группы гормонов регуляции процессов размножения.

Студент должен уметь: анализировать роль гормонов в регуляции процессов размножения.

Содержание темы.

Пол­овая дифференцировка гонад и половых органов. Характе­ристика половых циклов и их гормональная регуляция. Гор­моны и беременность, гормональная регуляция лактации.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

1.Вундер П.А. Эндокринология пола. М.: Наука, 1980.


Раздел 10. Гормоны и адаптация.

Студент должен знать: основные группы гормонов адаптации

Студент должен уметь: выделять основные системы адаптации, анализировать механизмы адаптации к различным факторам среды.

Содержание темы.

Теория стресса Г. Селье. История вопроса. Виды и типы стресса. Роль гормонов в развитии общего адаптационного синдрома. Синтоксические и катотоксические механизмы регуляции стресса. Роль гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой, гипоталамо-гипофизарно-тиреоидной систем, соматотропного гормона при стрессе. Основные гормональные стресс-лимитирующие системы, их использование для профилактики стресса.

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

1.Тель Л.З., Агаджанян Н.Я. (ред.) Физиология человека / Алма-Ата: Казахстан, 1992. Т. 1.


Раздел 11. Основные нарушения функций эндокринных желез.

Студент должен знать: основные типы гормональной патологии и меры их предупреждения.

Студент должен уметь: объяснять разницу нормы и патологии, выделять основные причины патологии и механизмы патогенеза.

Содержание темы.

Основные проявления недостаточности эндокринных желез (болезнь Аддисона, недостаточность ЛГ и ФСГ, карлико­вость).

Основные проявления повышенной функции эндокрин­ных желез (ожирение, болезнь Иценко-Кушинга, диспитуитаризм юношеский, преждевременное половое созревание, акромегалия, гиперпролактонемия).

Виды самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Работа с конспектом лекций, учебником и справочной литературой.

Литература:

  1. 1.Фелиг В., Бакгтер Дж.Д. и др. (ред.) Эндокринология и метаболизм / М: Медицина, 1985

  2. 2.Старкова Н. Т. (ред.) Руководство по клинической эндокринологии. СПб.: Питер, 1996. С. 115-175.

  3. Ткачева Г.А., Балаболкин М. И., Ларичева И.П. Радиоиммуннохимические методы исследования: Справочник.М.: Медицина, 1983.192с.



КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ

УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Дисциплины: Эндокринология

По направлению: Биология

Факультет: Химико-биологический

Форма обучения: очная

Блок дисциплин: ДС

Число студентов

Список литературы

Кол-во экземпл.

Кол-во экземпл. на 1 студента

7

Основная литература

1. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.: Высш. шк., 1984.

2. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.: МГУ, 1994.

3.Физиология человека (под ред. Агаджаняна Н.А. и др.). С-Пб.,2000

2. Теппермен Дж., Теппермен Х. Физиология обмена веществ и эндокринной системы. Москва: Мир, 1989.

Дополнительная литература

1..Физиология человека.(под ред. Шмидта и Тевса) Т.4, М .Мир,1996

2.Атлас по нормальной физиологии (под ред. Коробкова А.В., Чесноковой С.А.). М. Высш. шк., 1986.

3. Болезни щитовидной железы (под ред. Л.И.Бравермана), М.: Медицина, 2000


10


5


6


1


8


6


1



1.0


0.8


0,9


0.1


1


1


0.3


Составитель, преподаватель: Петрова Н.Б..


Зав. кафедрой: проф.Г.Н.Доровских

Дата составления карты: 15 сентября 2010г.


СОГЛАСОВАНО:

Директор библиотеки СыктГУ


« » 2010 г.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ


  1. Аутоиммунные заболевания щитовидной и поджелудочной желез (аутоиммунныей тиреоидит, сахарный диабет 1 типа). Сахарный диабет 2 типа.

  2. Гормоны и адаптация

  3. Гормоны и иммуногенез

  4. Гормоны кожных покровов

  5. Гормональный контроль процессов развития и дифференцировки

  6. Гормоны желудочно-кишечного тракта

  7. Гормональная регуляция углеводного и жирового обмена

  8. Гормональная регуляция процессов роста

  9. Гормональная регуляция беременности и лактации

  10. Климактерический период у женщин и мужчин

  11. Климактерический синдром

  12. Натрийуретический гормон. Особенности его действия в организме.

  13. Нейропептиды

  14. Газообразные гормоны. Оксид азота. Физиологическое значение и механизм действия.

  15. Цитокины. Физиологическое значение и механизм действия.

  16. Эритропоэтины. Физиологическая роль в организме.

  17. Эндокринная система растущего организма.

  18. Эндокринология пола.

  19. Эндокринные заболевания щитовидной железы.

  20. Гормоны сердечно - сосудистой системы.


Вопросы к экзамену по курсу "Эндокринология".

1. История эндокринологии. Задачи. Место среди биологических наук. Связь с теоретическим и практическим направлениями в медицине.

2. Основные направления развития эндокринологии (физиологическое, биохимическое, клиническое, химическое). Современное состояние и успехи.

З. Понятие внешняя и внутренняя среда. Железы внутренней секреции (общая характеристика). Классификация гормонов по дистантности действия (по Балаболкину).

4. Важнейшие свойства гормонов.

5. Функции гормонов.

6. Физиологическая организация ЭС. Пять звеньев (синтез и секреция в железе, специфическая регуляция и саморегуляция функций железы, транспорт кровью, метаболизм и экскреция, взаимодействие гормонов с реагирующими тканями).

7. Химическая структура гормонов и ее связь с биологической активностью.

8. Транспорт гормонов кровью и факторы, определяющие концентрацию свободных гормонов в крови.

9. Классификация белково-пептидных гормонов по химической структуре.

10. Химическая структура стероидных гормонов и гормонов - производных аминокислот.

11. Биосинтез, секреция и метаболизм белково-пептидных гормонов.

12. Биосинтез, секреция и метаболизм стероидных гормонов.

13. Биосинтез, секреция и метаболизм катехоламинов.

14. Биосинтез, секреция и метаболизм тиреоидных гормонов.

15. Тканевой спектр действия гормонов (гормон-зависимые и гормон-чувствительные клетки).

16. Рецепторы гормонов и инициация гормональных эффектов.

1 7. Механизмы действия стероидных и тиреоидных гормонов.

18. Механизмы действия белково-пептидных гормонов. Вторичные посредники. Основные пути реализации гормонального эффекта.

19. Аденилатциклазный путь реализации гормонального эффекта.

20. Фосфолипазный путь реализации гормонального эффекта. Роль Са2+ в длительных клеточных реакциях (на примере секреции альдостерона).

21. Уни - и мультирецепторная гипотезы действия гормонов. Пермиссивный и сенсибилизационный эффекты гормонов.

22. Иерархия нейроэндокринных механизмов регуляции (по скорости развития и гашения сигналов, молекулярному механизму действия).

23. Системы ренин-ангиотензин и калликреин-кинин (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие).

24. Серотонин, мелатонин (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие).

25. Простагландины. Натрий-уретический гормон. Биосинтез, катаболизм, физиологическое действие.

26. Гормоны ЖКТ (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие). NO (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие).

27.Гормоны группы АКТГ (МСГ, АКТГ, липотропины, эндогенные опиоиды: энкефалины, эндорфины). Биосинтез и физиологический эффект.

28. Гормональная регуляция процессов роста.

29. Гормональный контроль процессов развития и дифференцировки.

30. Гормональная регуляция процессов размножения. Половая дифференцировка гонад и половых органов.

31. Характеристика половых циклов и их гормональная регуляция.

32. Гормоны и беременность, гормональная регуляция лактации.

33. Гормоны и адаптация. Роль гормонов в развитии общего адаптационного синдрома.

34. Гормональные стресс-лимитирующие системы.

35.Водно-солевой гомеостаз (роль вазопрессина и альдостерона). Патологические проявления (несахарный диабет).

36. Кальциевый обмен. Патологические проявления (тетания).

37. Гормональная регуляция углеводного и жирового обмена (роль инсулина, глюкогона, адреналина, глюкокортикоидов, липотропина). Сахарный диабет.

38. Гормоны терморегуляции. Гипо- и гипертиреоз.

39. Основные проявления недостаточности эндокринных желез (болезнь Аддисона, недостаточность ЛГ и ФСГ, карликовость).

40. Основные проявления повышенной функции эндокринных желез (ожирение, болезнь Иценко-Кушинга, диспитуитаризм юношеский, преждевременное половое созревание, акромегалия, гиперпролактонемия).





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый

Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 1


  1. Предмет и задачи эндокринологии. Место в системе биологических наук. Краткая история эндокринологии.

  2. Характеристика половых циклов и их гормональная регуляция.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый

Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 2


1. Основные направления развития эндокринологии: физиологическое, химическое, клиническое, биохимическое. Состояние и успехи эндокринологии на современном этапе.

  1. Основные проявления недостаточности эндокринных желез (болезнь Аддиссона, недостаточность ЛГ и ФСГ, гипофизарный нанизм).



Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 3


1. Понятие внешняя и внутренняя среда. Железы внутренней секреции (общая характеристика). Классификация гормонов по быстроте и дистантности действия.

2. Основные проявления повышенной функции эндокринных желез (акромегалия, болезнь Иценко-Кушинга, преждевременное половое созревание, юношеский диспитуитаризм).


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 4


1. Важнейшие свойства гормонов.

2. Гормональные стресс-лимитирующие системы.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 5


1. Функции гормонов.

2. Водно-солевой гомеостаз и его гормональная регуляция.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый

Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 6


1. Физиологическая организация эндокринной функции (5 звеньев).

2. Группа желудочно-кишечных гормонов. Биосинтез, физиологическое действие.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 7


  1. Химическая структура гормонов и ее связь с биологической активностью.

  2. Гормоны, регулирующие кальциевый обмен. Патологические проявления: тетания, гиперпаратиреоз.



Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый

Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 8


  1. Транспорт гормонов и факторы, определяющие концентрацию свободных гормонов в крови.

  2. Гормональная регуляция процессов размножения. Половая дифференцировка гонад и половых органов.



Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 9


1. Химическая структура белково-пептидных гормонов.

2. Гормоны группы АКТГ (МСГ, АКТГ, липотропины, эндогенные опиоиды).


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 10


1. Химическая структура стероидных гормонов и гормонов, производных аминокислот.

2. Гормональная регуляция процессов роста.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 11


1. Биосинтез, секреция и метаболизм белково-пептидных гормонов.

2. Гормональный контроль процессов развития и дифференцировки.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 12


1. Биосинтез, секреция и метаболизм стероидных гормонов.

2. Гормоны и терморегуляция. Гипо- и гипертиреоз.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 13


1. Биосинтез, секреция и метаболизм катехоламинов.

2. Гормоны и беременность. Гормональная регуляция лактации.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 14


1. Биосинтез, секреция и метаболизм тиреоидных гормонов.

2. Гормональная регуляция углеводного и жирового обмена. Сахарный диабет: клиника и осложнения.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.

.




Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 15


1.Тканевой спектр действия гормонов (гормон-зависимые, гормон-чувствительные ткани).

2.Фосфолипазный путь реализации гормонального эффекта. Роль ионов Са2+ в кратковременных и длительных клеточных процессах.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 16


1. Рецепторы гормонов и инициация гормонального эффекта.

2. Системы ренин -ангиотензин, калликреин -кинины (биосинтез, метаболизм, физиологическое действие).


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 17


1.Механизм действия стероидных и тиреоидных гормонов.

2. Простагландины. Натрий-уретический гормон (биосинтез, катаболизм, физиологическое действие).


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 18


1. Механизм действия белково-пептидных гормонов. Вторичные посредники. Основные пути реализации гормонального эффекта.

2. Серотонин, мелатонин. Биосинтез, физиологические эффекты.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 19


1.Аденилатциклазный путь реализации гормонального эффекта.

2.Уни - и мультирецепторная гипотезы действия гормона. Пермиссивные и сенсибилизирующие эффекты гормонов.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.





Факультет: Химико-биологический

Специальность: Биология

Семестр: девятый


Дисциплина: Эндокринология

Экзаменационный билет № 20


1. Иерархия нейро - эндокринных механизмов регуляции (по скорости развития и гашения их сигналов, молекулярному механизму действия).

2. Гормоны и адаптация. Роль гормонов в развитии общего адаптационного синдрома.


Зав. кафедрой ____________ Доровских Г.Н. Преподаватель ___________ Петрова Н.Б.


Утверждено на заседании кафедры биологии 16декабря 2010г.



Добавить документ в свой блог или на сайт
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа 3 Организационно-методический раздел 4 Цель и задачи дисциплины, ее место в профессиональной подготовке 5 Требования к уровню освоения дисциплины 6

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа дисциплины «психология здоровья» Курс

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа дисциплины «механизмы психологической защиты» Курс

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа дисциплины «институциональная экономика» для студентов, обучающихся по специальностям

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРеферат “Основные понятия в теории функциональных систем”
В данной работе я должен по возможности ясно и коротко описать основные понятия теории П. К. Анохина о функциональных системах, как...

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Возрастная анатомия и физиология» для специальности «050301. 65 Русский язык» по циклу опд. Ф. 5 общепрофессиональные дисциплины (федеральный компонент)

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа по дисциплине «История английского языка и введение в спецфилологию» для специальности «031202 Перевод и переводоведение» по циклу опд. Ф. 02. 1 общепрофессиональные дисциплины Очная форма обучения

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconНа примере мышления Общие положения теории функциональных систем

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая учебная программа дисциплины «статистика» дубна,2012
Она служит одним из важнейших рычагов управления на всех уровнях хозяйствования, организационно-методической основой сбора информации...

Рабочая учебная программа дисциплины «Онтогенез функциональных систем» iconРабочая программа дисциплины статистика в туризме направление подготовки 100400 туризм
Рабочая программа дисциплины «Статистика в туризме». Учебное издание для студентов, обучающихся по направлению 100400. «Туризм» —...

Разместите кнопку на своём сайте:
Учеба
загрузка...


База данных защищена авторским правом ©ucheba 2000-2013
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Studentick.com